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《讲师管理1—讲师的“形、色、香、味”3》

《讲师管理1—讲师的“形、色、香、味”3》

讲师的

包括,授課環境的選擇及布置講師課堂氣氛的營造及掌控.亦即授課中外部各因素的營造 .

授課環境的選擇及布置:

良好的授課環境將有利於安撫聽眾的心靈,增進講師的信心.好的環境是:設施簡潔明了、光線(燈光)柔和,溫濕度適宜,周圍噪音較少,最好有些許提神醒腦的花香及徐徐涼風.過多的擺設都是分散聽眾注意力的罪魁禍首,褚如水杯、茶壺,霸占了桌面上寶貴的寫作空間;又由于喝水、杯壺碰撞發出的聲音而影響聽眾自己及他人.

講師課堂氫氣的營造及掌控.

為什么有的講師上課生動活潑、富有感染力?為什么有的講師上課枯燥無味、沉寂一片.原因是高水平的講師能緊緊抓住廣大聽眾的心理狀態,并配以幽默而富有聽覺衝擊力的語言予以宣染并調動聽眾的情緒.此時聽眾的心情與講師的心情是相通的,聽眾的心緒及思維全隨著講師授課的內容而行進起伏,二者之間己在心靈上交互融合,達到天人合一的效果.教學氣氛營造出來后,更應予以維持,運用語言技巧及豐富多彩的講課內容時刻掌控聽眾的情緒與思維,就象是牽著一匹溫順的馬兒,悠哉悠哉地緊跟自己身后,徜徉于青草綠地之間.

 

 

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本文最后更新时间: 2011-01-27 10:19:35         阅读次数: 1377
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